户外拓展揉合了高挑战及低挑战的元素,从中学生可以通过个人和团队层面的危机、领导力、沟通、面对逆境、辅导等方面的训练得到提升。拓展训练强调学生“感受”学习,而不仅仅是上课听讲。研究数据显示,传统课堂学习的吸收度在25%左右,而需要学生参与实际操作的体验式学习的吸收度高达75%,可以更有效地向学生传递信息。拓展训练是一种典型的户外体验式训练。
随着户外拓展以体验和经验分享的形式出现,我们可以在参与的同时完成一次体验,反思自己,获得一些感悟。它在吸收国外先进经验的同时,注意适应中国人的心理特点和接受风格。大部分课程都放在室外,精心设置了一系列新奇刺激的场景,让学生主动体验和解决问题。在参与和体验的过程中,他们的心智受到了挑战,思想得到了启发。然后通过学生的讨论总结和经验分享,体会到了各种富有现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中思考、发现、觉醒,对自己、同事、团队进行重新认识和定位。
户外拓展训练是一种安全有趣的形式,容易被学生接受。然而,拓展训练的Z终目标是让学生能够将他们从训练活动中获得的知识应用到工作中。没有专业培训师的指导和意见,很难达到理想的效果。
通过户外拓展训练,可以整合团队,发掘每个人Z大的潜力。这才是拓展训练的真谛!